在課程與教學目標中，“課程與教學目標”屬于“教育目標”的（）

下列屬于赫爾巴特提出的教學的“形式階段”的是（）

完全打破了班級教學組織，倡導部分年級的教學組織的是（）

“確定教育目標、選擇教育經(jīng)驗、組織教育經(jīng)驗、評價教育計劃”，這四個基本問題構(gòu)成了（）

以人格發(fā)展為取向的教學模式的典型代表是（）

提出程序教學的教育家是（）

過程取向的評價在本質(zhì)上是受下列哪種思想的影響？（）

在課程內(nèi)容的選擇過程中，要確定課程價值觀，其核心是回答什么問題？（）

堅持“價值多元性”的信念，反對“管理主義傾向”，反映了第幾代評價的中心思想內(nèi)容？（）

提出“表現(xiàn)性目標”取向的是（）