下面（）不屬于以人為基礎(chǔ)的系統(tǒng)分析方法。

交替排列法是按崗位價(jià)值由低到高依次選出崗位，得到所有崗位價(jià)值排序結(jié)果。

分類法不是憑主觀簡單排序，能夠準(zhǔn)確衡量不同崗位價(jià)值差距的大小，可以直接轉(zhuǎn)化為每個(gè)崗位具體的薪酬數(shù)額。

GED量表通過哪些維度來測量？（）

對于文獻(xiàn)分析法所獲信息應(yīng)采取批判吸收的態(tài)度，切忌“先入為主”將舊信息作為標(biāo)桿來評(píng)價(jià)新信息。

崗位評(píng)價(jià)以人為評(píng)價(jià)對象，評(píng)價(jià)人對崗位所做的貢獻(xiàn)。

訪談法的實(shí)施具體需要經(jīng)歷哪幾個(gè)階段？（）

分解關(guān)鍵成果領(lǐng)域，我們經(jīng)常用什么方法？（）

以職位評(píng)價(jià)和薪酬為導(dǎo)向的培訓(xùn)，培訓(xùn)周期一般是（）。

美國人賓漢的大力推動(dòng)下，在美國國家就業(yè)局下成立于職位分析調(diào)查司，該調(diào)查司通過對數(shù)千個(gè)職位的調(diào)查與研究，形成了《美國職位大詞典》。