A.課堂教學(xué)超常規(guī)隱患
B.大型活動(dòng)無(wú)預(yù)案隱患
C.飲水飲食不衛(wèi)生隱患
D.設(shè)施設(shè)備違規(guī)隱患
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A.后勤工作
B.教學(xué)工作
C.管理工作
D.服務(wù)工作
A.公民條件
B.學(xué)歷條件
C.業(yè)務(wù)條件
D.教師職務(wù)與經(jīng)歷條件
A.統(tǒng)合
B.退避
C.順應(yīng)
D.妥協(xié)
A.為了發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)學(xué)校管理規(guī)律
B.為了依據(jù)學(xué)校管理規(guī)律指導(dǎo)學(xué)校管理行為
C.為了探究學(xué)校管理的生長(zhǎng)點(diǎn)
D.為了提升學(xué)?？?jī)效
A.發(fā)生頻率較高
B.發(fā)生時(shí)間集中
C.傷害程度嚴(yán)重
D.推卸責(zé)任較多
最新試題
小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程的起始年級(jí)一般為（）。
（）決定教師工作具有不可替代的特點(diǎn)。
按照領(lǐng)導(dǎo)生命周期理論，低工作、低關(guān)系式（）領(lǐng)導(dǎo)方式。
校長(zhǎng)在貫徹執(zhí)行教育方針時(shí)，應(yīng)主要做好哪些方面工作（）。
下列對(duì)于科學(xué)管理理論對(duì)學(xué)校管理的影響描述正確的是（）。
學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)人員應(yīng)該具備的素質(zhì)包括（）。
要做校長(zhǎng)或者要做一個(gè)好校長(zhǎng)，必須要做到（）。
影響組織幅度大小的主要因素包括（）。
學(xué)習(xí)型組織理論的主要代表人物包括（）。
擔(dān)任中學(xué)校長(zhǎng)的教師職務(wù)要求是（）。