A.活動(dòng)
B.組織
C.相互影響
D.情緒
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A.要具備做校長(zhǎng)的資格
B.在實(shí)踐中不斷提高自身的管理水平
C.鞏固自身的權(quán)力
D.靈活自如平衡校內(nèi)外關(guān)系
A.考勤
B.注冊(cè)
C.退學(xué)
D.畢業(yè)
A.遺傳
B.生活環(huán)境
C.教育方式
D.生長(zhǎng)發(fā)育階段
A.建議權(quán)
B.知情權(quán)
C.監(jiān)督權(quán)
D.決策權(quán)
A.感活動(dòng)會(huì)對(duì)人的行為產(chǎn)生重要的影響,是學(xué)校管理必須關(guān)注的因素
B.人的情感需要對(duì)情感性環(huán)境能夠體驗(yàn)
C.人是社會(huì)人
D.應(yīng)當(dāng)滿足不同群體的不同需求
最新試題
影響組織幅度大小的主要因素包括()。
校長(zhǎng)專業(yè)發(fā)展的意義包括()。
班級(jí)組織的特點(diǎn)包括()。
學(xué)校在新生入學(xué)時(shí)應(yīng)做哪些工作()。
指通過查閱文獻(xiàn)資料,發(fā)現(xiàn)問題、總結(jié)規(guī)律的方法是()。
學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)人員應(yīng)該具備的素質(zhì)包括()。
學(xué)習(xí)型組織理論的主要代表人物包括()。
學(xué)校的副校長(zhǎng)根據(jù)學(xué)校的大小不同,指數(shù)和分工亦不相同。根據(jù)分工,可以分為()。
團(tuán)體動(dòng)力理論對(duì)學(xué)校管理文化營建的啟示包括()。
哪項(xiàng)權(quán)利體現(xiàn)了教師在教育教學(xué)活動(dòng)中的主導(dǎo)地位?()