團(tuán)體動(dòng)力理論對學(xué)校管理文化營建的啟示包括（）。

對于校長地位的表述正確的包括（）。

團(tuán)體動(dòng)力理論認(rèn)為，團(tuán)體有哪些要素（）。

校長在貫徹執(zhí)行教育方針時(shí)，應(yīng)主要做好哪些方面工作（）。

學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)人員應(yīng)該具備的素質(zhì)包括（）。

發(fā)生學(xué)生傷害事故，學(xué)校與受傷害學(xué)生或者學(xué)生家長可以書面請求主管教育行政部門進(jìn)行調(diào)解。教育行政部門應(yīng)當(dāng)在受理申請之日起（）日內(nèi)完成調(diào)解。

巴納德認(rèn)為，組織的構(gòu)成要素包括（）。

學(xué)生評價(jià)與考核的方式有（）。

影響組織幅度大小的主要因素包括（）。

在我國，高中階段的課程結(jié)構(gòu)以（）為主。