A.感覺通道的性質(zhì)
B.一定時(shí)間內(nèi)事件發(fā)生的數(shù)量和性質(zhì)
C.個(gè)體的興趣和情緒
D.經(jīng)歷豐富還是經(jīng)歷簡單
E.對事件的期待還是厭惡
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你可能感興趣的試題
A.視野中的高度
B.物體有無遮擋
C.線性透視
D.紋理變化
E.光照與陰影
A.自然界的周期性現(xiàn)象
B.有機(jī)體各種節(jié)律性的活動
C.借助計(jì)時(shí)工具
D.客觀事件的數(shù)量和性質(zhì)
E.主觀生活經(jīng)歷的多少
A.對時(shí)間的分辨
B.對時(shí)間的確認(rèn)
C.對持續(xù)時(shí)間的估量
D.對時(shí)間的預(yù)測
E.對時(shí)間的回憶
A.接近性
B.相似性
C.連續(xù)性
D.封閉性
E.良好圖形
A.空間知覺
B.時(shí)間知覺
C.運(yùn)動知覺
D.社會知覺
E.顏色知覺
最新試題
知覺的種類有空間知覺、（）、運(yùn)動知覺。
時(shí)間知覺是對客觀事物時(shí)間關(guān)系、順序性、延續(xù)性、事物運(yùn)動的反映，它依賴的參照指標(biāo)有自然界的周期變化、人造計(jì)時(shí)工具、生物鐘現(xiàn)象及（）。
影響深度知覺的單眼線索有物體重疊、空間透視、運(yùn)動視差、明暗陰影、水晶體調(diào)節(jié)。雙眼線索有雙眼輻合作用、（）。
概括有初級的經(jīng)驗(yàn)概括和高級的（）。
強(qiáng)化理論是由（）心理學(xué)派的理論家們提出的。強(qiáng)化可以分為正強(qiáng)化和負(fù)強(qiáng)化兩種。美國社會心理家班杜拉將強(qiáng)化分為三種方式：直接強(qiáng)化、替代性強(qiáng)化、自我強(qiáng)化。
影響有意的因素有目的任務(wù)明確、（）、社會需要與間接興趣、積極主動的操作和智力活動。
遺忘理論有三個(gè)學(xué)說，它們是（）、干擾說、壓抑說。
教學(xué)活動中通常采用的直觀形式有實(shí)物直觀、教具直觀、（）。
心理學(xué)家耶克斯和多德森的研究表明，學(xué)習(xí)動機(jī)強(qiáng)度的最佳水平不是固定不變的，而是根據(jù)（）的不同而不同。學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡單時(shí)，學(xué)習(xí)動機(jī)強(qiáng)度較高可達(dá)到最佳水平，學(xué)習(xí)任務(wù)困難時(shí)，學(xué)習(xí)動機(jī)強(qiáng)度較低可達(dá)到最佳水平。這一規(guī)律在心理學(xué)中稱為耶克斯-多德森定律。
識記是識別和記住事物，從而積累知識經(jīng)驗(yàn)的過程，識記分為有意識記、無意識記、機(jī)械識記、（）四類。