A.巴甫洛夫
B.斯金納
C.皮亞杰
D.喬姆斯基
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A.相似的
B.不同的
C.部分相似的
D.無關(guān)的
A.橫斷研究法
B.縱向研究法
C.群體序列研究法
D.交叉研究法
A.廣泛性焦慮障礙
B.恐慌障礙
C.恐懼癥
D.強迫癥
E.創(chuàng)傷后應(yīng)激癥
A.此事不該發(fā)生
B.以偏概全
C.無限夸大
D.恐慌障礙
E.性情急躁
A.正確認識挫折
B.改變不合理觀念
C.加強修養(yǎng)
D.猶化人格品質(zhì)
E.勇于實踐
最新試題
知覺的種類有空間知覺、()、運動知覺。
根據(jù)動機內(nèi)容的性質(zhì)和社會價值分為正確的和錯誤的動機或高尚的和低下的動機。根據(jù)動機持續(xù)作用的時間,可以劃分為近景性動機與遠景性動機。按動機在活動中的作用的大小分()和輔助性動機。
抽象是人腦把各種對象或現(xiàn)象間共同的、()屬性提取出來的過程。
動機是由人的內(nèi)部需要和外部的刺激誘因與條件相結(jié)合而產(chǎn)生的。當(dāng)人的愿望指向行動并成為推動行為的一種()時,就變成活動動機。
多伊奇等人提出了()的概念,他將成就結(jié)構(gòu)理論劃分為三類目標(biāo)結(jié)構(gòu),即合作、競爭、個別化。
概括有初級的經(jīng)驗概括和高級的()。
時間知覺是對客觀事物時間關(guān)系、順序性、延續(xù)性、事物運動的反映,它依賴的參照指標(biāo)有自然界的周期變化、人造計時工具、生物鐘現(xiàn)象及()。
與人的愉快情緒相聯(lián)系的認識(活動)傾向性是()。
影響知覺客觀因素有對象和背景的差異、對象的活動性、()、刺激物的強度。
心理學(xué)家耶克斯和多德森的研究表明,學(xué)習(xí)動機強度的最佳水平不是固定不變的,而是根據(jù)()的不同而不同。學(xué)習(xí)任務(wù)比較簡單時,學(xué)習(xí)動機強度較高可達到最佳水平,學(xué)習(xí)任務(wù)困難時,學(xué)習(xí)動機強度較低可達到最佳水平。這一規(guī)律在心理學(xué)中稱為耶克斯-多德森定律。