單項選擇題創(chuàng)造性地提出了兒童認知發(fā)展的四個階段的理論，描述了從嬰兒期到青春期的認知發(fā)展順序的心理學(xué)家是（）
A.皮亞杰
B.華生
C.艾利克森
D.柯爾伯格
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1.單項選擇題強調(diào)先天遺傳因素在個體發(fā)展過程中的決定作用的心理學(xué)流派是（）
A.行為主義
B.精神分析
C.結(jié)構(gòu)主義
D.人本主義
2.單項選擇題強調(diào)后天的環(huán)境因素對個體發(fā)展起著決定性作用的心理學(xué)流派是（）
A.行為主義
B.精神分析
C.結(jié)構(gòu)主義
D.人本主義
3.單項選擇題兒童在4至5歲時是開始學(xué)習(xí)哪種語言的關(guān)鍵年齡（）
A.口頭語言
B.書面語言
C.內(nèi)部語言
D.本族語言
4.單項選擇題兒童在2至3歲時是學(xué)習(xí)哪種語言的關(guān)鍵時期（）
A.口頭語言
B.書面語言
C.內(nèi)部語言
D.本族語言
5.單項選擇題12歲至18歲的學(xué)生處于發(fā)展的（）
A.嬰幼兒期
B.兒童前期
C.兒童后期
D.青少年期
最新試題
表象具有直觀形象性、（）、模糊、片斷等特點。它是不穩(wěn)定性和個別差異性的中間環(huán)節(jié)。
題型：填空題
動機是指（）這個行動的愿望和意圖，這是一種推動人的行為的內(nèi)在原因。
題型：填空題
時間知覺是對客觀事物時間關(guān)系、順序性、延續(xù)性、事物運動的反映，它依賴的參照指標有自然界的周期變化、人造計時工具、生物鐘現(xiàn)象及（）。
題型：填空題
培養(yǎng)學(xué)習(xí)需要的途徑有利用直接發(fā)生途徑和（）。
題型：填空題
知覺的種類有空間知覺、（）、運動知覺。
題型：填空題
韋納認為個體對成功和失敗原因的解釋影響著與成就有關(guān)的行為，的歸因為分（）兩個維度。
題型：填空題
動機包括兩個層次：一是比較原始的三種驅(qū)動力：即好奇心、探索與操弄；二是人類特有的成就動機與（）。
題型：填空題
注意分配的條件是同時進行的兩種或兩種以上的活動只能有一咎不熟練，活動之間應(yīng)有一定的（）。
題型：填空題
影響知覺客觀因素有對象和背景的差異、對象的活動性、（）、刺激物的強度。
題型：填空題
根據(jù)動機內(nèi)容的性質(zhì)和社會價值分為正確的和錯誤的動機或高尚的和低下的動機。根據(jù)動機持續(xù)作用的時間，可以劃分為近景性動機與遠景性動機。按動機在活動中的作用的大小分（）和輔助性動機。
題型：填空題