A.幼兒園
B.保育所
C.體弱兒童幼兒園
D.特殊兒童幼兒園
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A.宮廷教育
B.社會教育
C.會堂教育
D.學(xué)校教育
E.家庭教育
A.1755年
B.1840年
C.1935年
D.1970年
A.自由人
B.統(tǒng)治者
C.紳士
D.雄辯家
A.洛克
B.裴斯泰洛奇
C.赫爾巴特
D.盧梭
A.《論人類不平等的起源和基礎(chǔ)》
B.《社會契約論》
C.《人是教育的對象》
D.《愛禰爾——論教育》
最新試題
古埃及表形文字——紙莎草古埃及文字的書寫較為復(fù)雜,最早的字體是()。
(),為學(xué)校及讀書人提供了標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范的儒家經(jīng)典定本。(),是我國教育史上的一大創(chuàng)舉,是封建國家重視教育、獨(dú)尊儒術(shù),加強(qiáng)對教育進(jìn)行宏觀管理的手段之一。
路德的()在德國獲得了廣泛的響應(yīng),并揭開了歐洲各國挑戰(zhàn)羅馬教廷權(quán)威的序幕。
在經(jīng)費(fèi)管理上,儒家私學(xué)經(jīng)費(fèi)來源并不固定,主要來自()。
秦朝施行(),“三老”作為地方基層組織的學(xué)官,根據(jù)秦王朝的意圖執(zhí)行()的任務(wù),對一般人民進(jìn)行()的思想教化。
在中央官學(xué)方面,唐代設(shè)置()。
具體負(fù)責(zé)管理州學(xué)的官員是()。
考試周期和年份的固定,是科舉考試高度()的重要表現(xiàn)。
秦代很重視(),對各地不利于推行政令法度的陋風(fēng)異俗進(jìn)行糾正。
察舉的科目大體有兩類,一類是(),二是()。