A.2-3歲
B.3-4歲
C.4-5歲
D.5-6歲
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A.4-6個(gè)月
B.6-8個(gè)月
C.7-10個(gè)月
D.10-12個(gè)月
A.4-6個(gè)月
B.6-8個(gè)月
C.7-10個(gè)月
D.10-12個(gè)月
A.4-6個(gè)月
B.6-8個(gè)月
C.7-10個(gè)月
D.10-12個(gè)月
A.1959
B.1969
C.1979
D.1989
A.私人性
B.非正規(guī)性
C.終身性
D.階段性
最新試題
()是兒童判斷物體之間的關(guān)系、特別是物體在空間的關(guān)系的一種智能。
()是直接影響兒童活動(dòng)的效率,是兒童順利完成活動(dòng)的最重要的內(nèi)在因素。
開放日活動(dòng)的評(píng)價(jià)要()。
()是孩子運(yùn)用推理、邏輯關(guān)系和進(jìn)行計(jì)算的能力。
圍繞研究?jī)?nèi)容,設(shè)計(jì)訪談提綱,屬于()的必要步驟。
在設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施各種教育活動(dòng)時(shí),不僅注意調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)和社區(qū)人士的積極性、幼兒的主動(dòng)性,而且還注意()。
在與社區(qū)合作的過程中,教師應(yīng)學(xué)會(huì)站在()的角度看待各種問題。
()是教師利用社區(qū)德育資源的基本形式。
()活動(dòng)不僅能使兒童學(xué)會(huì)自我服務(wù),而且還能教會(huì)兒童照顧和關(guān)心他人。
()是孩子運(yùn)用四肢和軀干的能力。