A.兒童觀
B.教育觀
C.人才觀
D.學(xué)生觀
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A.家長(zhǎng)沒有主見,盲從和趕時(shí)髦
B.家長(zhǎng)在家教投資上盲目攀比
C.家長(zhǎng)盲目高價(jià)請(qǐng)家庭教師
D.家長(zhǎng)急功近利,朝令夕改
A.家長(zhǎng)管理教育子女的能力不同
B.家長(zhǎng)為子女創(chuàng)造的生活環(huán)境不同
C.每個(gè)家庭的人際氛圍不同
D.家庭教育的奠基性
A.差異性
B.非理性
C.封閉性
D.隨意性
A.奠基性和全面性
B.滲透性
C.持續(xù)性
D.親情性和繼承性
A.長(zhǎng)輩的講解示范
B.講故事
C.獎(jiǎng)勵(lì)和訓(xùn)誨
D.啟發(fā)誘導(dǎo)
最新試題
開放日活動(dòng)的評(píng)價(jià)要()。
()是兒童欣賞音樂、唱歌、演奏樂器以及作曲的能力,它能使兒童的學(xué)習(xí)變得更加容易、更加有效。
()是孩子運(yùn)用四肢和軀干的能力。
開放日活動(dòng)的次數(shù)要()。
隨著兒童身心的日趨成熟,目標(biāo)的范圍在不斷(),目標(biāo)的數(shù)量在逐漸()的過程。
()是教師對(duì)兒童進(jìn)行關(guān)愛父母教育的特殊形式。
注意力、好奇心、求異性、探索性、堅(jiān)持性是()的評(píng)價(jià)指標(biāo)。
社區(qū)資源具有()、動(dòng)態(tài)性和獨(dú)特性等特點(diǎn)。
開放日活動(dòng)的期望要()。
開放日活動(dòng)的指導(dǎo)要()。