單項(xiàng)選擇題在家庭教育中必須根據(jù)孩子身心發(fā)展水平，逐步提高對(duì)孩子的要求，讓孩子不斷體驗(yàn)成功的快樂(lè)，達(dá)到身心健康發(fā)展的目標(biāo)。這體現(xiàn)了學(xué)前兒童家庭教育應(yīng)堅(jiān)持（）。
A.循序漸進(jìn)原則
B.因材施教原則
C.統(tǒng)一連貫原則
D.言傳身教原則
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1.單項(xiàng)選擇題家長(zhǎng)要用自己的語(yǔ)言教育人，用自己的行動(dòng)帶動(dòng)人，用自己的做法感動(dòng)人，用自己的表現(xiàn)啟發(fā)人，這體現(xiàn)了學(xué)前兒童家庭教育應(yīng)堅(jiān)持（）。
A.嚴(yán)愛(ài)適度原則
B.因材施教原則
C.統(tǒng)一連貫原則
D.言傳身教原則
2.單項(xiàng)選擇題在對(duì)孩子進(jìn)行家庭教育時(shí)，家庭成員要互相配合，協(xié)調(diào)一致，使孩子的品德和行為按照統(tǒng)一的要求發(fā)展，這體現(xiàn)了學(xué)前兒童家庭教育應(yīng)堅(jiān)持（）。
A.嚴(yán)愛(ài)適度原則
B.因材施教原則
C.統(tǒng)一連貫原則
D.言傳身教原則
3.單項(xiàng)選擇題根據(jù)兒童特點(diǎn)不同，氣質(zhì)又分中間偏易養(yǎng)型，表現(xiàn)特點(diǎn)與易養(yǎng)型接近；中間偏難養(yǎng)型，表現(xiàn)特點(diǎn)與難養(yǎng)型接近。這種兒童氣質(zhì)類型是（）。
A.困難型
B.易養(yǎng)型
C.緩慢型
D.中間型
4.單項(xiàng)選擇題孩子對(duì)新事物和陌生人的最初反應(yīng)呈安靜、退縮的樣子，往往逃避新刺激、新事物，適應(yīng)性慢，反應(yīng)強(qiáng)度低、活動(dòng)水平低。這種兒童氣質(zhì)類型是（）。
A.困難型
B.易養(yǎng)型
C.緩慢型
D.中間型
5.單項(xiàng)選擇題孩子在睡眠、進(jìn)食、大小便等問(wèn)題上容易形成規(guī)律，易接受新事物和陌生人，見(jiàn)人就笑，對(duì)人友好，主動(dòng)大方；情緒積極，反應(yīng)中等，適應(yīng)快，較易撫養(yǎng)，容易得到父母的關(guān)愛(ài)，將來(lái)不易出現(xiàn)心理行為問(wèn)題。這種兒童氣質(zhì)類型是（）。
A.困難型
B.易養(yǎng)型
C.緩慢型
D.中間型
最新試題
（）是世界各國(guó)學(xué)前教育發(fā)展的主要經(jīng)驗(yàn)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以（）為線索，圍繞特定的主題設(shè)計(jì)活動(dòng)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
意義的確立依賴于互動(dòng)的情境和（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）是教師對(duì)全班兒童進(jìn)行關(guān)愛(ài)父母教育的集體形式。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
社區(qū)資源具有（）、動(dòng)態(tài)性和獨(dú)特性等特點(diǎn)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
開(kāi)放日活動(dòng)的次數(shù)要（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）是教師利用社區(qū)德育資源的基本形式。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
體育、智育、德育、美育是（）的評(píng)價(jià)指標(biāo)。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）是兒童判斷物體之間的關(guān)系、特別是物體在空間的關(guān)系的一種智能。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
（）是孩子運(yùn)用推理、邏輯關(guān)系和進(jìn)行計(jì)算的能力。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題