開放日活動的期望要（）。

（）是兒童欣賞音樂、唱歌、演奏樂器以及作曲的能力，它能使兒童的學習變得更加容易、更加有效。

注意力、好奇心、求異性、探索性、堅持性是（）的評價指標。

（）是兒童判斷物體之間的關系、特別是物體在空間的關系的一種智能。

開放日活動的次數(shù)要（）。

在設計、組織、實施各種教育活動時，不僅注意調(diào)動家長和社區(qū)人士的積極性、幼兒的主動性，而且還注意（）。

（）理論提示教師要深刻分析家長行為所隱含的價值觀念。

（）是教師對某個兒童進行關愛父母教育的個別形式。

（）是世界各國學前教育發(fā)展的主要經(jīng)驗。

開放日活動的指導要（）。