圍繞研究內(nèi)容，設(shè)計訪談提綱，屬于（）的必要步驟。

注意力、好奇心、求異性、探索性、堅持性是（）的評價指標(biāo)。

家長的教育行為不包括（）。

（）是兒童判斷物體之間的關(guān)系、特別是物體在空間的關(guān)系的一種智能。

隨著兒童身心的日趨成熟，目標(biāo)的范圍在不斷（），目標(biāo)的數(shù)量在逐漸（）的過程。

（）是孩子運(yùn)用推理、邏輯關(guān)系和進(jìn)行計算的能力。

開放日活動的次數(shù)要（）。

（）是教師利用社區(qū)德育資源的基本形式。

（）活動不僅能使兒童學(xué)會自我服務(wù)，而且還能教會兒童照顧和關(guān)心他人。

在設(shè)計、組織、實(shí)施各種教育活動時，不僅注意調(diào)動家長和社區(qū)人士的積極性、幼兒的主動性，而且還注意（）。