開放日活動(dòng)的次數(shù)要（）。

（）是教師對(duì)全班兒童進(jìn)行關(guān)愛父母教育的集體形式。

（）是兒童欣賞音樂、唱歌、演奏樂器以及作曲的能力，它能使兒童的學(xué)習(xí)變得更加容易、更加有效。

意義的確立依賴于互動(dòng)的情境和（）。

（）是孩子通過聽、說(shuō)、讀、寫，利用詞語(yǔ)進(jìn)行交流的一種智能。

社區(qū)資源包括社區(qū)的（）、物力資源、財(cái)力資源、組織資源、設(shè)施資源、環(huán)境資源和信息資源等。

在設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施各種教育活動(dòng)時(shí)，不僅注意調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)和社區(qū)人士的積極性、幼兒的主動(dòng)性，而且還注意（）。

體育、智育、德育、美育是（）的評(píng)價(jià)指標(biāo)。

（）是教師對(duì)部分兒童進(jìn)行關(guān)愛父母教育的小組形式。

開放日活動(dòng)的評(píng)價(jià)要（）。