單項(xiàng)選擇題以下不屬于父母教給災(zāi)害后兒童應(yīng)對焦慮的正確技巧的選項(xiàng)是（）
A.鼓勵(lì)孩子談?wù)撍赖臑?zāi)難
B.幫助孩子理解他的焦慮、擔(dān)心和害怕是非常正常的
C.討論一個(gè)“災(zāi)害家庭自救方案”
D.多讓孩子看電視，關(guān)注新聞報(bào)道
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1.單項(xiàng)選擇題（）兒童災(zāi)害后的典型反應(yīng)是：易怒；哭訴；粘人；在家或?qū)W校出現(xiàn)攻擊行為；明顯地與弟弟妹妹競爭父母的注意力；畏懼夜晚，做噩夢，害怕黑暗；逃避上學(xué)；在同伴中退縮；在學(xué)校失去興趣或不能專心。
A.1-5歲
B.5-10歲
C.0-1歲
D.10-12歲
2.單項(xiàng)選擇題（）兒童災(zāi)害后的典型反應(yīng)是：吮吸手指頭；尿床；害怕黑暗或動(dòng)物；黏住父母；畏懼夜晚；大小便失禁；便秘；說話困難；食欲減退或增加。
A.1-5歲
B.5-10歲
C.0-1歲
D.10-12歲
3.單項(xiàng)選擇題在留守家庭中，以下不屬于祖輩老人管教不力的表現(xiàn)的選項(xiàng)是（）。
A.思想觀念先進(jìn)
B.文化程度較低
C.教育方法簡單
D.不能很好地做到家園配合
4.單項(xiàng)選擇題以下（）選項(xiàng)不屬于留守家庭對學(xué)前兒童的影響。
A.親子感情融洽
B.心理行為問題突出
C.父母和監(jiān)護(hù)人管教不力
D.安全、營養(yǎng)、保健問題得不到保證
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社區(qū)資源具有（）、動(dòng)態(tài)性和獨(dú)特性等特點(diǎn)。
題型：單項(xiàng)選擇題
很高、較高、一般化、較低、很低是（）的評(píng)價(jià)指標(biāo)。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）是教師對兒童進(jìn)行關(guān)愛父母教育的特殊形式。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）是世界各國學(xué)前教育發(fā)展的主要經(jīng)驗(yàn)。
題型：單項(xiàng)選擇題
圍繞研究內(nèi)容，設(shè)計(jì)訪談提綱，屬于（）的必要步驟。
題型：單項(xiàng)選擇題
廣泛了解美國、英國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、新加坡、日本等世界各國幼兒園運(yùn)用社區(qū)資源提高兒童能力的教育觀念和成功經(jīng)驗(yàn)屬于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
開放日活動(dòng)的評(píng)價(jià)要（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）是直接影響兒童活動(dòng)的效率，是兒童順利完成活動(dòng)的最重要的內(nèi)在因素。
題型：單項(xiàng)選擇題
開放日活動(dòng)的次數(shù)要（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）是教師對部分兒童進(jìn)行關(guān)愛父母教育的小組形式。
題型：單項(xiàng)選擇題