單項選擇題幼兒園開展家長教育指導,也需要收集家長的信息,了解孩子在家的情況,雙方要相互交流信息,反映教育效果,共同研究配合教育的方法,取得共識,實現(xiàn)同步教育,促進幼兒發(fā)展。這說明家庭教育指導應堅持()。
A.家長主體原則
B.多向互動原則
C.分類分層指導原則
D.要求適度的原則
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1.單項選擇題指導者應尊重家長,確立為家長服務的觀念,調動家長參與的積極性,發(fā)揮家長在指導過程中的主體作用。這說明家庭教育指導應堅持()。
A.家長主體原則
B.多向互動原則
C.分類分層指導原則
D.要求適度的原則
2.單項選擇題()是指為提高家長家庭教育素質和家庭教育質量,教育機構與社會各方面力量根據(jù)家長的實際情況,向家長提供幫助和指導的過程。
A.家庭教育目的
B.家庭教育內(nèi)容
C.家庭教育指導
D.家庭教育原則
3.多項選擇題隔代教育的對策與建議是()
A.父母要明確自己具有不可替代的教養(yǎng)責任
B.祖輩要把握好自己的角色,不能代替父母的主導作用
C.父輩與祖輩優(yōu)勢互補,形成教育合力
D.老年人要主動學習,更新知識觀念
4.多項選擇題隔代教育的局限性是()
A.嬌寵溺愛易產(chǎn)生心理問題
B.兩代人要求不一致,易引發(fā)家庭矛盾,導致親子隔閡
C.老人知識觀念老化,身心衰退
D.加重老人經(jīng)濟負擔和精神壓力
5.多項選擇題隔代教育的優(yōu)勢是()
A.祖輩老人有著平和的心態(tài)和充裕的時間
B.祖輩家長有撫養(yǎng)和教育孩子的經(jīng)驗
C.祖輩家長有豐富的社會閱歷和獨特的智慧才能
D.有利于老人的身心健康并解除父母的后顧之憂
最新試題
社區(qū)資源具有()、動態(tài)性和獨特性等特點。
題型:單項選擇題
()是兒童欣賞音樂、唱歌、演奏樂器以及作曲的能力,它能使兒童的學習變得更加容易、更加有效。
題型:單項選擇題
()是教師對某個兒童進行關愛父母教育的個別形式。
題型:單項選擇題
()活動不僅能使兒童學會自我服務,而且還能教會兒童照顧和關心他人。
題型:單項選擇題
意義的確立依賴于互動的情境和()。
題型:單項選擇題
開放日活動的期望要()。
題型:單項選擇題
()是教師對全班兒童進行關愛父母教育的集體形式。
題型:單項選擇題
家長的教育行為不包括()。
題型:單項選擇題
開放日活動的次數(shù)要()。
題型:單項選擇題
()是孩子運用推理、邏輯關系和進行計算的能力。
題型:單項選擇題