A.目的明確,家訪前做好充分的準(zhǔn)備
B.營(yíng)造寬松的氣氛,讓家長(zhǎng)樂(lè)于交流
C.針對(duì)實(shí)際,根據(jù)家長(zhǎng)和幼兒的具體情況進(jìn)行交談
D.態(tài)度誠(chéng)懇,以平等的身份與家長(zhǎng)交談
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A.家長(zhǎng)主體原則
B.多向互動(dòng)原則
C.分類(lèi)分層指導(dǎo)原則
D.要求適度的原則
A.講解嬰幼兒身心發(fā)展的知識(shí)
B.講析家庭教育的有關(guān)知識(shí)
C.介紹幼兒園教育的有關(guān)內(nèi)容
D.幫助家長(zhǎng)總結(jié)并傳播教育經(jīng)驗(yàn)
A.指導(dǎo)家長(zhǎng)優(yōu)化家庭環(huán)境
B.指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)育兒
C.指導(dǎo)家長(zhǎng)提高教育水平
D.增強(qiáng)家長(zhǎng)家園合作意識(shí)
A.幫助家長(zhǎng)提升教育素質(zhì)
B.引導(dǎo)家長(zhǎng)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)
C.整合教育資源,形成教育合力
D.減少家長(zhǎng)家園合作意識(shí)(幫助家長(zhǎng)提升教育素質(zhì),引導(dǎo)家長(zhǎng)發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì),整合教育資源,形成教育合力)
A.家庭訪問(wèn)
B.家長(zhǎng)開(kāi)放日
C.家園聯(lián)系冊(cè)
D.親子活動(dòng)
最新試題
社區(qū)資源具有()、動(dòng)態(tài)性和獨(dú)特性等特點(diǎn)。
()活動(dòng)不僅能使兒童學(xué)會(huì)自我服務(wù),而且還能教會(huì)兒童照顧和關(guān)心他人。
()是兒童欣賞音樂(lè)、唱歌、演奏樂(lè)器以及作曲的能力,它能使兒童的學(xué)習(xí)變得更加容易、更加有效。
以()為線索,圍繞特定的主題設(shè)計(jì)活動(dòng)。
符號(hào)互動(dòng)理論認(rèn)為人與人之間的互動(dòng)實(shí)際上是()。
兒童關(guān)愛(ài)父母的培養(yǎng)目標(biāo)涵蓋()、理解父母、關(guān)心父母、尊重父母、感謝父母、孝敬父母、熱愛(ài)父母七個(gè)方面的內(nèi)容。
()是教師利用社區(qū)德育資源的基本形式。
家長(zhǎng)的教育行為不包括()。
()是教師對(duì)部分兒童進(jìn)行關(guān)愛(ài)父母教育的小組形式。
開(kāi)放日活動(dòng)的指導(dǎo)要()。