單項選擇題社區(qū)教育是為解決社區(qū)面臨的許多社區(qū)問題而組織、實施的,是為社區(qū)的建設(shè)、發(fā)展服務(wù)的,社區(qū)的需求決定了社區(qū)教育的內(nèi)容和形式。這體現(xiàn)了社區(qū)教育具有()的特點(diǎn)。
A.地域性
B.開放性
C.實用性
D.全程性
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1.單項選擇題()是一種教育的組織形式,是依照社區(qū)建設(shè)發(fā)展及社區(qū)居民的需求,充分地、有效地利用社區(qū)的教育資源來組織、實施各級各類的教育。
A.家庭教育
B.學(xué)校教育
C.社區(qū)教育
D.高等教育
2.單項選擇題社區(qū)教育最早起源于()。
A.中國
B.英國
C.法國
D.丹麥
3.單項選擇題()是某一特定的社會區(qū)域內(nèi)聚集著的各種群體,或絕大多數(shù)人所顯示出的一種共同的、比較穩(wěn)定的,對現(xiàn)實的態(tài)度傾向和與之相應(yīng)的、習(xí)慣性的行為方式。
A.社區(qū)文化
B.社區(qū)性格
C.社區(qū)人際交往
D.社區(qū)教育
4.單項選擇題()是通行于一個社區(qū)范圍之內(nèi)的特定的文化現(xiàn)象。
A.社區(qū)文化
B.社區(qū)性格
C.社區(qū)人際交往
D.社區(qū)教育
5.單項選擇題()是指居住在一定區(qū)域范圍內(nèi),具有某種互動關(guān)系、共同文化特質(zhì)以及心理歸屬感的人群所組成的社會群體。
A.家庭
B.學(xué)校
C.社區(qū)
D.組織
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注意力、好奇心、求異性、探索性、堅持性是()的評價指標(biāo)。
題型:單項選擇題
開放日活動的評價要()。
題型:單項選擇題
()理論提示教師要深刻分析家長行為所隱含的價值觀念。
題型:單項選擇題
()是孩子運(yùn)用四肢和軀干的能力。
題型:單項選擇題
開放日活動的次數(shù)要()。
題型:單項選擇題
符號互動理論認(rèn)為人與人之間的互動實際上是()。
題型:單項選擇題
()即社會智能,它是孩子理解別人、與別人相處的能力,它關(guān)系到孩子未來的生活是否幸福、事業(yè)是否成功。
題型:單項選擇題
()是兒童判斷物體之間的關(guān)系、特別是物體在空間的關(guān)系的一種智能。
題型:單項選擇題
廣泛了解美國、英國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、新加坡、日本等世界各國幼兒園運(yùn)用社區(qū)資源提高兒童能力的教育觀念和成功經(jīng)驗屬于()。
題型:單項選擇題
()是教師對部分兒童進(jìn)行關(guān)愛父母教育的小組形式。
題型:單項選擇題