單項(xiàng)選擇題（）在1964年開始實(shí)行提前開端計(jì)劃，規(guī)定至少要給90%以上的家庭生活在貧困線以下的3-5歲幼兒提供社區(qū)教育服務(wù)。
A.美國
B.英國
C.以色列
D.中國
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1.單項(xiàng)選擇題社區(qū)教育是實(shí)現(xiàn)終身教育和建立學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要途徑，為社區(qū)所有居民提供了多種教育，面向全體社區(qū)成員。這體現(xiàn)了社區(qū)教育具有（）
A.全程性
B.地域性
C.開放性
D.實(shí)用性
2.單項(xiàng)選擇題社區(qū)教育大多數(shù)是非正式的教育、非正規(guī)的學(xué)習(xí)，是一種服務(wù)，根據(jù)居民的實(shí)際需要舉辦多種教育，最大限度滿足社區(qū)居民的學(xué)習(xí)需求。這體現(xiàn)了社區(qū)教育具有（）的特點(diǎn)。
A.地域性
B.開放性
C.實(shí)用性
D.全程性
3.單項(xiàng)選擇題社區(qū)教育是全民參與、資源共享的。這體現(xiàn)了社區(qū)教育具有（）的特點(diǎn)。
A.地域性
B.開放性
C.實(shí)用性
D.全程性
4.單項(xiàng)選擇題社區(qū)教育是為解決社區(qū)面臨的許多社區(qū)問題而組織、實(shí)施的，是為社區(qū)的建設(shè)、發(fā)展服務(wù)的，社區(qū)的需求決定了社區(qū)教育的內(nèi)容和形式。這體現(xiàn)了社區(qū)教育具有（）的特點(diǎn)。
A.地域性
B.開放性
C.實(shí)用性
D.全程性
5.單項(xiàng)選擇題（）是一種教育的組織形式，是依照社區(qū)建設(shè)發(fā)展及社區(qū)居民的需求，充分地、有效地利用社區(qū)的教育資源來組織、實(shí)施各級(jí)各類的教育。
A.家庭教育
B.學(xué)校教育
C.社區(qū)教育
D.高等教育
最新試題
（）理論提示教師要深刻分析家長行為所隱含的價(jià)值觀念。
題型：單項(xiàng)選擇題
家長的教育行為不包括（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）是教師對(duì)部分兒童進(jìn)行關(guān)愛父母教育的小組形式。
題型：單項(xiàng)選擇題
開放日活動(dòng)的評(píng)價(jià)要（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）是教師利用社區(qū)德育資源的基本形式。
題型：單項(xiàng)選擇題
在與社區(qū)合作的過程中，教師應(yīng)學(xué)會(huì)站在（）的角度看待各種問題。
題型：單項(xiàng)選擇題
廣泛了解美國、英國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、新加坡、日本等世界各國幼兒園運(yùn)用社區(qū)資源提高兒童能力的教育觀念和成功經(jīng)驗(yàn)屬于（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）是直接影響兒童活動(dòng)的效率，是兒童順利完成活動(dòng)的最重要的內(nèi)在因素。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）是兒童判斷物體之間的關(guān)系、特別是物體在空間的關(guān)系的一種智能。
題型：單項(xiàng)選擇題
社區(qū)資源包括社區(qū)的（）、物力資源、財(cái)力資源、組織資源、設(shè)施資源、環(huán)境資源和信息資源等。
題型：單項(xiàng)選擇題