A.關(guān)于說(shuō)理
B.以身作則
C.身教和言教相結(jié)合
D.重視環(huán)境影響
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A.講清道理，正面疏導(dǎo)，提高學(xué)前兒童的自我教育能力
B.通過(guò)正面榜樣激勵(lì)孩子
C.通過(guò)實(shí)例激勵(lì)孩子
D.通過(guò)管理監(jiān)控孩子
A.根據(jù)孩子的年齡特征和個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行教育
B.抓住時(shí)機(jī)適時(shí)教育
C.因勢(shì)利導(dǎo)發(fā)展特長(zhǎng)
D.善于說(shuō)理，理性地進(jìn)行教育
A.家長(zhǎng)對(duì)待孩子的態(tài)度和要求應(yīng)一致
B.家、園對(duì)待孩子的態(tài)度和要求應(yīng)一致
C.家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)前兒童的要求要以一貫之
D.家、園對(duì)待孩子的態(tài)度和要求應(yīng)一成不變
A.尊重并平等地對(duì)待學(xué)前兒童
B.尊重學(xué)前兒童的人格
C.尊重學(xué)前兒童的生存和發(fā)展
D.使學(xué)前兒童成為發(fā)展主體
A.理性施愛(ài)
B.要求適度
C.嚴(yán)愛(ài)結(jié)合
D.平等在對(duì)待每一個(gè)孩子
最新試題
（）即社會(huì)智能，它是孩子理解別人、與別人相處的能力，它關(guān)系到孩子未來(lái)的生活是否幸福、事業(yè)是否成功。
（）是孩子運(yùn)用推理、邏輯關(guān)系和進(jìn)行計(jì)算的能力。
（）是直接影響兒童活動(dòng)的效率，是兒童順利完成活動(dòng)的最重要的內(nèi)在因素。
（）是教師對(duì)某個(gè)兒童進(jìn)行關(guān)愛(ài)父母教育的個(gè)別形式。
（）是孩子運(yùn)用四肢和軀干的能力。
圍繞研究?jī)?nèi)容，設(shè)計(jì)訪談提綱，屬于（）的必要步驟。
（）是兒童判斷物體之間的關(guān)系、特別是物體在空間的關(guān)系的一種智能。
廣泛了解美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞、新西蘭、新加坡、日本等世界各國(guó)幼兒園運(yùn)用社區(qū)資源提高兒童能力的教育觀念和成功經(jīng)驗(yàn)屬于（）。
以（）為線索，圍繞特定的主題設(shè)計(jì)活動(dòng)。
很高、較高、一般化、較低、很低是（）的評(píng)價(jià)指標(biāo)。