A.焦點(diǎn)透視法
B.散點(diǎn)透視法
C.兩點(diǎn)透視法
D.一點(diǎn)透視法
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.先行具有
B.先行理解
C.先行見到
D.先行掌握
E.先行認(rèn)知
A.多樣化時(shí)代的各國(guó)藝術(shù)出現(xiàn)了明顯的國(guó)際化現(xiàn)象
B.藝術(shù)的本土化在國(guó)家和民族文化建設(shè)中的地位與作用不斷加強(qiáng)
C.本土化并不完全等同于民族國(guó)家文化的簡(jiǎn)單符號(hào)化
A.社會(huì)或現(xiàn)實(shí)維度
B.創(chuàng)作主體維度:藝術(shù)創(chuàng)作或生產(chǎn)系統(tǒng)
C.世界或現(xiàn)實(shí)維度
D.語言與形式維度:藝術(shù)本體系統(tǒng)
E.心理接受維度:受眾系統(tǒng)
A.繼承性與獨(dú)創(chuàng)性
B.穩(wěn)定性與變異性
C.繼承性與差異性
D.多樣性與同一性
E.穩(wěn)定性與差異性
F.多樣性與差異性
A.層積性
B.復(fù)調(diào)性
C.時(shí)代性
D.多元性
E.變化性
最新試題
勒·柯布西耶的()建筑理念,鼓勵(lì)建筑師向工程師學(xué)習(xí),以建造輪船、飛機(jī)和汽車的精神來建造房屋。
簡(jiǎn)述玉雕中的俏色。
()源于建筑測(cè)量和歐兒里得幾何學(xué),并在達(dá)·芬奇手中得到進(jìn)一步發(fā)展。
簡(jiǎn)述藝術(shù)史專業(yè)學(xué)生外出考察的原因。
就表意藝術(shù)而論,用于表意的第一媒介是()的,第二媒介是()的。
在審美教育分類中,()融入學(xué)校教育體系,是中小學(xué)教育和大學(xué)教育的有機(jī)組成部分,是“五育”之一。
簡(jiǎn)述我國(guó)古代藝人的職業(yè)類型。
從藝術(shù)學(xué)視角保護(hù)非遺,是依(),推動(dòng)非遺的傳承振興。
簡(jiǎn)述“百姓日用即道”與現(xiàn)代設(shè)計(jì)的關(guān)系。
簡(jiǎn)述藝術(shù)設(shè)計(jì)與現(xiàn)代生活的關(guān)系。