A.全面利用社區(qū)資源
B.整合社區(qū)資源的優(yōu)勢
C.充分利用社區(qū)資源的特色
D.充分發(fā)揮家長資源的優(yōu)勢
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A.期望值過高
B.過度教育
C.過度關(guān)愛
D.過度嚴(yán)厲
A.重視需要手的原則
B.鼓勵選擇的原則
C.多向互動的原則
D.指導(dǎo)與自我教育相結(jié)合的原則
A.為家長設(shè)計觀察記錄表
B.要求家長如實記錄孩子在各種活動中的表現(xiàn)
C.把家長記錄表進行匯總統(tǒng)計
D.對家長進行指導(dǎo)
A.教育性原則
B.娛樂性原則
C.適宜性原則
D.針對性原則
E.發(fā)展性原則
F.經(jīng)濟性原則
A.指導(dǎo)家長優(yōu)化家庭環(huán)境
B.指導(dǎo)家長提高養(yǎng)育、教育水平
C.指導(dǎo)家長家園合作教育
D.向家長進行法制教育
最新試題
注意力、好奇心、求異性、探索性、堅持性是（）的評價指標(biāo)。
圍繞研究內(nèi)容，設(shè)計訪談提綱，屬于（）的必要步驟。
（）是教師對部分兒童進行關(guān)愛父母教育的小組形式。
（）是兒童欣賞音樂、唱歌、演奏樂器以及作曲的能力，它能使兒童的學(xué)習(xí)變得更加容易、更加有效。
開放日活動的次數(shù)要（）。
開放日活動的期望要（）。
在與社區(qū)合作的過程中，教師應(yīng)學(xué)會站在（）的角度看待各種問題。
家長的教育行為不包括（）。
（）是孩子通過聽、說、讀、寫，利用詞語進行交流的一種智能。
隨著兒童身心的日趨成熟，目標(biāo)的范圍在不斷（），目標(biāo)的數(shù)量在逐漸（）的過程。