單項選擇題（）古羅馬的學前教育成為一種忠實執(zhí)行皇帝意志的工具，但對不同階級的兒童灌輸不同的思想意識。
A.共和前期
B.共和后期
C.共和時期
D.帝國時期
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1.單項選擇題古羅馬著名雄辯家和教育家（）把培養(yǎng)或造就新一代心地善良、精于演說的雄辯家作為他的教育目的。
A.愷撒
B.加圖
C.昆體良
D.西塞羅
2.單項選擇題生活教育理論是由我國著名教育家（）提出來的。
A.陳鶴琴
B.陶行知
C.張宗麟
D.張雪門
3.單項選擇題活教育理論是由我國著名教育家（）提出來的。
A.陳鶴琴
B.陶行知
C.張宗麟
D.張雪門
4.單項選擇題1918年，（）在寧波創(chuàng)立了當?shù)氐谝凰袊俗赞k的學前教育機構(gòu)——星萌幼稚園。
A.陳鶴琴
B.陶行知
C.張宗麟
D.張雪門
5.單項選擇題古羅馬教育家昆體良在教育理論方面的主要貢獻集中在對（）的論述。
A.教育目的
B.教育內(nèi)容
C.教學法
D.道德教育
最新試題
赫爾巴特在其著作《教育學講授綱要》中專門論述了0-6歲的嬰幼兒教育問題。
題型：判斷題
1999年，國家開始強調(diào)“積極發(fā)展以家庭為依托地、公辦與民辦相結(jié)合地幼兒教育”。
題型：判斷題
前蘇聯(lián)教育家馬卡連科的代表作品有（）
題型：多項選擇題
1951年中央教育部制定的《幼兒園暫行規(guī)程》規(guī)定：為便利婦女工作，以不放寒假、暑假為原則，工作人員輪流給予休假。
題型：判斷題
夸美紐斯在《世界圖解》中還詳細論述了兒童在何時入小學以及入學前應(yīng)做些什么準備的問題。
題型：判斷題
蒙臺梭利的兒童發(fā)展觀，既是固定智力論，也是環(huán)境決定論。
題型：判斷題
斯巴達強調(diào)從7歲開始就對兒童進行吃苦耐勞、強健體魄的教育，為國家培養(yǎng)勇敢、堅韌、順從、愛國的人才。
題型：判斷題
中國的蒙養(yǎng)院采用的是日本的一套體制，顯示出極大的半殖民地半封建教育的特點。
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蒙臺梭利認為給兒童極大的自由活動權(quán)會導致“兒童之家”充滿混亂。
題型：判斷題
福祿倍爾將幼兒園的訓練分為唱歌、語言和建造3種方式。
題型：判斷題