A.場(chǎng)依存型
B.沖動(dòng)型
C.發(fā)散型
D.沉思型
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A.同伴群體
B.父母
C.教師
D.家庭
A.遷移
B.正遷移
C.負(fù)遷移
D.定勢(shì)
A.外顯性
B.有意性
C.無(wú)意性
D.被動(dòng)性
A.乳兒期
B.嬰兒期
C.幼兒期
D.童年期
A.認(rèn)知學(xué)習(xí)理論
B.人本主義理論
C.觀察學(xué)習(xí)理論
D.行為主義學(xué)習(xí)理論
最新試題
1987年統(tǒng)計(jì)表明,我國(guó)共有22所師范院校設(shè)置了學(xué)前教育專業(yè)。
英國(guó)義務(wù)教育的年限范疇是6-18歲。
“心未濫而先諭教,則化易成也”這句話出自漢代的班固《賈誼集》,意思是趁孩子的心靈純潔的時(shí)候就給予教育,他就容易學(xué)成。
美國(guó)開端計(jì)劃顯著促進(jìn)了幼兒的智力、語(yǔ)言、社會(huì)情感等方面的發(fā)展。
張雪門一生從事幼教研究和教學(xué)工作,出版了《幼稚園教育概論》等專著。
馬丁·路德重視師資力量,他主張讓優(yōu)秀博學(xué)、精通各種語(yǔ)言和才藝的人擔(dān)任教師,用最好的師資來(lái)教導(dǎo)青年人。
1987年,全國(guó)幼兒教育研究會(huì)于湖南長(zhǎng)沙師范學(xué)校聯(lián)合出版了《學(xué)前教育研究》雜志。
皮亞杰認(rèn)為為兒童確立教育的目的是社會(huì)的職責(zé)。
20世紀(jì)30年代,張雪門面對(duì)民族危亡的現(xiàn)實(shí),提出了的教育目的是“以改革中華民族為目標(biāo)的幼稚教育”。
歐文反對(duì)兒童公有公育。