A.知識的記憶
B.知識的理解、演練
C.展示臨床思維及技能,臨床實(shí)踐中的應(yīng)用
D.以上均是
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A.技術(shù)訓(xùn)練與情境下的技能大賽
B.??谱o(hù)理與技術(shù)穩(wěn)定性訓(xùn)練
C.盡量減少急救流程和突發(fā)事件處理
D.特定環(huán)境和背景應(yīng)急演練
A.真實(shí)性、實(shí)用性、適用性
B.模仿性、務(wù)實(shí)性
C.目標(biāo)突出、場景虛構(gòu)
D.以上都不對
A.臨床需求
B.標(biāo)準(zhǔn)化病人
C.學(xué)會(huì)
D.教師
A.培養(yǎng)學(xué)習(xí)者動(dòng)手能力、技能提升
B.搭建理論知識轉(zhuǎn)化為臨床能力的橋梁
C.思維訓(xùn)練與實(shí)際操作訓(xùn)練相互融合,有利于提升學(xué)習(xí)者實(shí)踐操作能力和思維分析能力
D.以上均是
A.蒿甲醚
B.青蒿琥酯
C.伯氨喹
D.雙氫青蒿素/哌喹片
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