體教融合，就是要發(fā)展面向全體青少年的學(xué)校體育，將競技體育的發(fā)展融入面向人人的學(xué)校體育中，讓以學(xué)會(huì)、常練、勤賽為體系的青少年體育蓬勃發(fā)展，讓競技體育形成良性循環(huán)。

城市社區(qū)體育活動(dòng)的時(shí)間主要在早晨與晚上，所以主體多是婦女和老人。

社區(qū)體育在組織機(jī)構(gòu)上，應(yīng)建立社區(qū)人民政府有關(guān)部門，街道體育組織、居委體育組織和體育活動(dòng)點(diǎn)四個(gè)層次的社區(qū)體育組織管理機(jī)構(gòu)。

一個(gè)國家能培養(yǎng)出多少世界冠軍，首先在于他們能夠擁有多少個(gè)具有世界水平的教練員。

比較研究法，是指通過對(duì)事物縱向、橫向各種聯(lián)系加以比較，從中找出他們的共同關(guān)系存在的差異，取長補(bǔ)短、博采眾長、為我多用。

下面體育產(chǎn)業(yè)管理的具體任務(wù)中屬于豐富市場供給的有（）。

“體育賽事”的概念突出了體育比賽的社會(huì)屬性、經(jīng)濟(jì)屬性和文化產(chǎn)業(yè)屬性。

在城市社區(qū)體育管理基本要求中，不需要處理好社區(qū)體育組織與行政機(jī)構(gòu)的關(guān)系。

負(fù)責(zé)學(xué)校體育教育工作方針、政策的制定和落實(shí)，組織協(xié)調(diào)大中小學(xué)校的體育競賽活動(dòng)，規(guī)劃并指導(dǎo)有關(guān)體育專業(yè)、高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)和教材建設(shè)，開展專業(yè)師資培訓(xùn)等的組織機(jī)構(gòu)是什么？（）

社會(huì)體育靈活性的特點(diǎn)主要變現(xiàn)在（）。