A.自然本性
B.年齡特征
C.性格
D.興趣
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A.闡明了教育目的,即教育必須以陶冶人格為目標(biāo),培養(yǎng)和平的公民及社會(huì)的建設(shè)者;愛(ài)好真理和正義、尊重個(gè)人的價(jià)值、注重勞動(dòng)和責(zé)任、充滿(mǎn)獨(dú)立自主的精神的身心健康的國(guó)民
B.確立采取尊重學(xué)術(shù)自由的方針,培養(yǎng)國(guó)民的理智
C.規(guī)定全體國(guó)民接受9年義務(wù)教育
D.確定了教育機(jī)會(huì)均等的原則,以及男女同校的原則
A.仁
B.義
C.智
D.禮
A.法盧法案
B.基佐教育法
C.費(fèi)里教育法
D.初等教育法
A.小國(guó)寡民
B.法、術(shù)、勢(shì)結(jié)合
C.老死不相往來(lái)
D.興天下之利,除天下之害
A.孔子
B.荀子
C.墨子
D.孟子
最新試題
最早將孔子編纂的“六書(shū)”稱(chēng)為“六經(jīng)”的是()
中國(guó)宋明書(shū)院和西方中世紀(jì)大學(xué)的相同點(diǎn)主要在于()
東西方最早持“園丁說(shuō)”的教育家分別是()
墨子的人性理論被稱(chēng)為()
孟子是孔子的()弟子。
“產(chǎn)婆術(shù)”與“啟發(fā)”教學(xué)的共同之處是()
孟子在中國(guó)學(xué)術(shù)史上第一次從闡述()的本質(zhì)來(lái)論證教育的作用。
荀子關(guān)于人性的理論可稱(chēng)為()論。
道家鼻祖李耳曾做過(guò)周朝的()
孟子主張“明人倫”的具體內(nèi)涵包括()間的關(guān)系。