A.目的性 B.計劃性 C.以教師與幼兒雙方共同參與為存在條件,并以雙方的相互作用為基本過程展開 D.教師與幼兒之間進行的相互作用可以有多種形式
A.中介性 B.整體性 C.發(fā)展性 D.可行性
A.處理好知識獲得與智力發(fā)展的關(guān)系 B.了解幼兒智力發(fā)展水平,有效促進智力發(fā)展 C.以感知覺為基礎(chǔ),促進幼兒智力的協(xié)調(diào)發(fā)展 D.重視非智力因素的培養(yǎng)