為了引導學生后續(xù)更為積極的行動，培訓師應(yīng)該引導學生將行為的結(jié)果歸因于（）

體驗式培訓的核心理論是干中學。

組織層面分析中主要通過（）分析來決定組織中哪里需要培訓。

體驗式培訓與傳統(tǒng)教學模式的對比說法正確的是（）

培訓有效性評估的目的和意義包括（）

成本領(lǐng)先戰(zhàn)略下的人力資源管理戰(zhàn)略的重點包括（）

工作分析中，采用勝任特征模型比采用任職資格的優(yōu)勢在于（）

學習層面的評估時間主要是（）

關(guān)于動機理論，說法錯誤的是（）

在培訓需求分析中使用訪談法時選擇的訪談對象，說法正確的是（）