A.來自共同愿景
B.具有強大的感染力
C.是創(chuàng)新的源動力
D.能夠激發(fā)學(xué)習(xí)的熱忱
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A.尊重
B.關(guān)愛
C.深入的關(guān)懷
D.體貼
A.過高看重自己的價值
B.推脫
C.利益沖突
D.忽視其他人的價值
A.認知法則
B.溝通法則
C.柔情法則
D.誠愛法則
A.評價和獎勵必須公平
B.應(yīng)采取溫情懲戒的方式
C.鼓勵先進幫后進
D.應(yīng)采取嚴厲懲戒的方式
A.關(guān)注當前
B.依靠職權(quán)進行控制
C.注重人的因素
D.力求發(fā)展、變革和創(chuàng)新
最新試題
團隊合力,是團隊精神形成的基礎(chǔ)。()
團隊當中領(lǐng)導(dǎo)人的權(quán)利大小跟團隊的發(fā)展階段相關(guān),一般來說,團隊越成熟領(lǐng)導(dǎo)者所擁有的權(quán)利相應(yīng)越大。
職位影響力與個人影響力不同,在實際工作中,我們應(yīng)該注重培養(yǎng)職位影響力,而不僅僅是個人影響力。()
20世紀80年代流行的一種名為質(zhì)量圈的問題解決型團隊。在質(zhì)量圈模型中,不屬于團隊成員的權(quán)限的是()。
在團隊建設(shè)的震蕩期,最重要的是要安撫人心。
在組織多功能團隊時應(yīng)注意的問題有()
團隊精神的最高體現(xiàn)是團隊()
高層管理者主要是對整個團隊組織負責,其工作職能側(cè)重于溝通組織與外部的聯(lián)系和決定組織的大政方針,他們注重的是日常管理事務(wù)。
非正式角色是團隊成員在互動過程中自發(fā)形成的()
我國的改革開放30年來,經(jīng)濟增長和科學(xué)進步的巨大步伐在相當程度上改變了世界經(jīng)濟競爭格局。()