A.最高領(lǐng)導(dǎo)層
B.戰(zhàn)略合作伙伴
C.培訓(xùn)者
D.其他職能部門
E.員工
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.組織支持
B.組織分析
C.需求分析
D.任務(wù)分析與知識(shí)、技術(shù)、能力（KSA）等要素分析
E.人員分析
A.銷售能力
B.創(chuàng)新能力
C.自我管理能力
D.自我控制能力
A.部門層面
B.理念層面
C.制度及人際關(guān)系層面
D.技能層面
A.員工培訓(xùn)
B.職業(yè)開發(fā)
C.組織發(fā)展
D.培訓(xùn)與開發(fā)
A.成人發(fā)展階段理論
B.同因素理論
C.激勵(lì)推廣理論
D.認(rèn)知轉(zhuǎn)化理論
最新試題
關(guān)于培訓(xùn)與開發(fā)的區(qū)別說法正確的是（）
影響一家企業(yè)對(duì)培訓(xùn)與開發(fā)態(tài)度的因素有（）
巴甫洛夫的狗的實(shí)驗(yàn)中，條件刺激是（）
介于集權(quán)式和分權(quán)式之間的組織采用的培訓(xùn)與開發(fā)策略是（）
戰(zhàn)略性培訓(xùn)更加強(qiáng)調(diào)與組織的使命、核心價(jià)值觀、戰(zhàn)略目標(biāo)等協(xié)調(diào)一致。培訓(xùn)與開發(fā)的戰(zhàn)略性主要體現(xiàn)在培訓(xùn)與開發(fā)流程的哪個(gè)環(huán)節(jié)？（）
成本領(lǐng)先戰(zhàn)略下的人力資源管理戰(zhàn)略的重點(diǎn)包括（）
工作分析中，采用勝任特征模型比采用任職資格的優(yōu)勢(shì)在于（）
大衛(wèi)·庫伯體驗(yàn)式學(xué)習(xí)模型是（）
戰(zhàn)略性培訓(xùn)更加強(qiáng)調(diào)與組織的使命、核心價(jià)值觀、戰(zhàn)略目標(biāo)等協(xié)調(diào)一致。培訓(xùn)與開發(fā)的戰(zhàn)略性主要體現(xiàn)在培訓(xùn)與開發(fā)流程的培訓(xùn)需求分析，尤其體現(xiàn)在培訓(xùn)需求分析中的工作分析。
為了引導(dǎo)學(xué)生后續(xù)更為積極的行動(dòng)，培訓(xùn)師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生將行為的結(jié)果歸因于（）