南京國民政府時期，幼稚園中最多采用的教學方法是（）

陶行知認為，如果“過的是少爺生活，雖天天讀勞動的書籍，不算是受著勞動教育；過的是迷信生活，雖天天聽科學的演講，不算是受著科學教育……”，為了解決這種問題，陶行知提出（）

南京國民政府時期，與中學畢業(yè)會考制度相類似，大專院校實施了（）

（）指出“于中華民族之前途有至大的危險的，當首推教會教育。教會在了傳教權與教育權，實為中國歷史上之千古痛心事。中國非野蠻地方，又非無人文之須別人來傳教，又何須別人來興學”。

以下教育家中，均批評“教育救國論”的是（）

最早采取西方近代學校體系的形式，分初、中、高等級，相互銜接，并按年級逐年升，具有近代三級學制雛形的學校是（）

規(guī)定初等教育階段“無論何色人等皆應受此七年教育”的學制是（）

以下選項中，不屬于1922年“新學制”課程標準規(guī)定的內(nèi)容是（）

下列關于中國教育會說法錯誤的是（）

“赴法國深究其造船之方，及其推陳出新之理”，形容的是福建船政學堂中的哪類學生？（）