分配到項(xiàng)目上工作的一名團(tuán)隊(duì)成員為了令人滿意地完成特定任務(wù)，需要兩天的培訓(xùn)。項(xiàng)目得不到任何其他具備相關(guān)技能的人員。最好的措施是什么（）

與獎(jiǎng)勵(lì)權(quán)相反的是什么（）

在下述哪種情況下，溝通通常會(huì)得到改善（）

下述哪項(xiàng)可以比較恰當(dāng)?shù)拿枋鲰?xiàng)目的正式驗(yàn)收（）

影響分析是風(fēng)險(xiǎn)管理的哪個(gè)步驟的內(nèi)容（）

在項(xiàng)目執(zhí)行期間，發(fā)生了一項(xiàng)風(fēng)險(xiǎn)，其對(duì)項(xiàng)目的影響超出了預(yù)期的程度。能夠采取的最好的措施是（）

用于向組織單位分配的工作分解結(jié)構(gòu)中的控制點(diǎn)被稱為（）

你的項(xiàng)目發(fā)生了一項(xiàng)培訓(xùn)教室租金的費(fèi)用，它是用戶準(zhǔn)備的一部分。這是（）成本的例子。

Pareto圖的主要用途是（）

已經(jīng)完成了風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)計(jì)劃制定過程，目前只剩下殘余風(fēng)險(xiǎn)。對(duì)于殘余風(fēng)險(xiǎn)，應(yīng)該如何做（）