在設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施各種教育活動時(shí)，不僅注意調(diào)動家長和社區(qū)人士的積極性、幼兒的主動性，而且還注意（）。

（）活動不僅能使兒童學(xué)會自我服務(wù)，而且還能教會兒童照顧和關(guān)心他人。

社區(qū)資源包括社區(qū)的（）、物力資源、財(cái)力資源、組織資源、設(shè)施資源、環(huán)境資源和信息資源等。

（）是教師利用社區(qū)德育資源的基本形式。

（）理論提示教師要深刻分析家長行為所隱含的價(jià)值觀念。

（）是孩子通過聽、說、讀、寫，利用詞語進(jìn)行交流的一種智能。

（）是教師對兒童進(jìn)行關(guān)愛父母教育的特殊形式。

社區(qū)資源具有（）、動態(tài)性和獨(dú)特性等特點(diǎn)。

開放日活動的期望要（）。

（）是孩子運(yùn)用四肢和軀干的能力。