（）是教師對全班兒童進行關(guān)愛父母教育的集體形式。

社區(qū)資源具有（）、動態(tài)性和獨特性等特點。

（）也稱體內(nèi)智能、內(nèi)省智能，即進入自己的內(nèi)心世界、了解自己的智能。

（）是教師對某個兒童進行關(guān)愛父母教育的個別形式。

社區(qū)資源包括社區(qū)的（）、物力資源、財力資源、組織資源、設(shè)施資源、環(huán)境資源和信息資源等。

廣泛了解美國、英國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、新加坡、日本等世界各國幼兒園運用社區(qū)資源提高兒童能力的教育觀念和成功經(jīng)驗屬于（）。

（）是孩子通過聽、說、讀、寫，利用詞語進行交流的一種智能。

（）活動不僅能使兒童學(xué)會自我服務(wù)，而且還能教會兒童照顧和關(guān)心他人。

意義的確立依賴于互動的情境和（）。

家長的教育行為不包括（）。