（）是教師利用社區(qū)德育資源的基本形式。

意義的確立依賴于互動的情境和（）。

（）也稱體內(nèi)智能、內(nèi)省智能，即進(jìn)入自己的內(nèi)心世界、了解自己的智能。

（）是教師對兒童進(jìn)行關(guān)愛父母教育的特殊形式。

（）是兒童欣賞音樂、唱歌、演奏樂器以及作曲的能力，它能使兒童的學(xué)習(xí)變得更加容易、更加有效。

社區(qū)資源具有（）、動態(tài)性和獨(dú)特性等特點(diǎn)。

（）活動不僅能使兒童學(xué)會自我服務(wù)，而且還能教會兒童照顧和關(guān)心他人。

（）是孩子運(yùn)用推理、邏輯關(guān)系和進(jìn)行計算的能力。

開放日活動的指導(dǎo)要（）。

社區(qū)資源包括社區(qū)的（）、物力資源、財力資源、組織資源、設(shè)施資源、環(huán)境資源和信息資源等。