（）是兒童欣賞音樂、唱歌、演奏樂器以及作曲的能力，它能使兒童的學(xué)習(xí)變得更加容易、更加有效。

以（）為線索，圍繞特定的主題設(shè)計(jì)活動。

（）是教師利用社區(qū)德育資源的基本形式。

很高、較高、一般化、較低、很低是（）的評價(jià)指標(biāo)。

家長的教育行為不包括（）。

（）即社會智能，它是孩子理解別人、與別人相處的能力，它關(guān)系到孩子未來的生活是否幸福、事業(yè)是否成功。

（）是孩子運(yùn)用推理、邏輯關(guān)系和進(jìn)行計(jì)算的能力。

注意力、好奇心、求異性、探索性、堅(jiān)持性是（）的評價(jià)指標(biāo)。

開放日活動的指導(dǎo)要（）。

（）是孩子運(yùn)用四肢和軀干的能力。