練習(xí)內(nèi)容應(yīng)循序漸進(jìn)，難度由淺入深，并采用靈活多樣的練習(xí)方式，避免簡單、枯燥的重復(fù)。

幼兒語句的發(fā)展主要表現(xiàn)在完整句的出現(xiàn)、復(fù)合句的發(fā)展、語句的復(fù)雜程序提高、句型有所變化、具有明顯語法意識(shí)。

幼兒語言能力是在不斷耳濡目染成人言行的基礎(chǔ)上發(fā)展的。

教師的包容性和理解性是幼兒“有意義學(xué)習(xí)的核心”。

中班的幼兒要求能夠初步認(rèn)識(shí)漢字的間架結(jié)構(gòu)和書寫風(fēng)格，會(huì)按筆畫順序正確書寫自己的姓名。

學(xué)前兒童期是語言可塑性最大的時(shí)期。

所謂新的談話經(jīng)驗(yàn)，是幼兒要學(xué)習(xí)的談話思路和談話方式的總和。

語言游戲是用游戲的方式組織進(jìn)行的語言教育活動(dòng)。

語言游戲不是為了給幼兒提供愉悅的感受和自主活動(dòng)的空間。

幼兒早期閱讀教育活動(dòng)是為以后進(jìn)行高級閱讀活動(dòng)做準(zhǔn)備。