A.借力
B.用力
C.選人
D.留人
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A.強(qiáng)化式學(xué)習(xí)
B.裂變式學(xué)習(xí)
C.體驗(yàn)式學(xué)習(xí)
D.弱化式學(xué)習(xí)
A.顧問(wèn)式領(lǐng)導(dǎo)
B.教練式領(lǐng)導(dǎo)
C.管控式領(lǐng)導(dǎo)
D.帶動(dòng)式領(lǐng)導(dǎo)
A.招聘優(yōu)秀人才、設(shè)計(jì)企業(yè)規(guī)則、做好市場(chǎng)規(guī)劃、打造職業(yè)團(tuán)隊(duì)
B.整合贏利模式、設(shè)計(jì)企業(yè)規(guī)則、做好市場(chǎng)規(guī)劃、打造職業(yè)團(tuán)隊(duì)
C.整合贏利模式、設(shè)計(jì)企業(yè)規(guī)則、制定企業(yè)愿景、打造職業(yè)團(tuán)隊(duì)
D.整合贏利模式、設(shè)計(jì)企業(yè)規(guī)則、做好市場(chǎng)規(guī)劃、增加社會(huì)稅收
A.思辨力、感召力、操作力、組織力
B.思辨力、感召力、執(zhí)行力、專注力
C.思辨力、感召力、操作力、專注力
D.創(chuàng)造力、感召力、操作力、專注力
A.完人
B.好人
C.能人
D.廢人
最新試題
公共領(lǐng)導(dǎo)方式與領(lǐng)導(dǎo)方法是兩個(gè)既相互聯(lián)系又相互區(qū)別的概念。
1954年9月-1958年，我國(guó)公共領(lǐng)導(dǎo)體制為社會(huì)主義民主集中、制議行合一的政府領(lǐng)導(dǎo)體制建成階段。
按照內(nèi)容劃分可以將領(lǐng)導(dǎo)效能考評(píng)分為綜合考評(píng)和單項(xiàng)考評(píng)。
公共領(lǐng)導(dǎo)決策的形態(tài)表現(xiàn)為權(quán)力和權(quán)威運(yùn)行的過(guò)程和結(jié)果形態(tài)。
企業(yè)的一個(gè)員工由主管提升到經(jīng)理應(yīng)該經(jīng)過(guò)（）。
隨著我國(guó)社會(huì)的轉(zhuǎn)型，下列哪項(xiàng)不屬于領(lǐng)導(dǎo)觀念文化呈現(xiàn)出的發(fā)展趨勢(shì)（）。
作為領(lǐng)導(dǎo)，首先能掌控自己，才能繼而掌控世界。掌控自我的前提是（）。
下列哪項(xiàng)不能體現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)環(huán)境的能動(dòng)性（）。
領(lǐng)導(dǎo)首先要具備的特質(zhì)就是（）。
激勵(lì)中上司常犯一些錯(cuò)誤，主要是在（）。