A.決策層
B.管理層
C.經營層
D.操作層
E.執(zhí)行層
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A.力量集中
B.政令統(tǒng)一
C.指揮靈活
D.應變能力強
E.分級治事
A.提高時間效能
B.發(fā)揮用人的效能
C.領導者及時正確地制定決策并有效地組織實施
D.整個組織的總體目標實現程度如何
A.系統(tǒng)研究方法
B.度量研究方法
C.概率研究方法
D.定性研究方法
A.廣大被剝削階級的統(tǒng)治者
B.廣大被剝削階級反抗的對象
C.廣大勞動群眾的統(tǒng)治者、剝削者、壓迫者、奴役者
D.廣大勞動群眾起義要推翻的階級
A.領導者和被領導者
B.領導者的觀念、素質、職能等
C.被領導者
D.領導體制等
最新試題
跨文化溝通得以進行的前提條件（）
領導和團隊價值互增過程是一個（）過程。
領導者并不認為自己比他人優(yōu)秀，所有人都享有平等的權力，他們關注的是他們自身及他人的成長，以及促使這些成長的組織系統(tǒng)，他們鼓勵下屬的價值觀認同，影響下屬謙遜的行為，使下屬不是向領導服務而是主動向他人服務。
優(yōu)秀的領導者與團隊的價值互增是作用力與反作用力的關系。
領導他人即“影響他人”。包括影響領導、影響下屬、影響跨部門同級的人。
變革型領導行為強調領導者的影響力，強調組織的利益高于自身利益，強調提高領導對象實現組織目標的自覺性，但不強調領導行為的效能。
實現國家富強和社會大發(fā)展是極少數的高級領導人所應實現的領導組織和社會的成果，更是廣大民眾的理想追求。
最有效的領導藝術總是建立在領導科學的基礎上的。
執(zhí)行力是貫徹戰(zhàn)略意圖、實現組織目標的踐行能力，是一種行為的核心能力，是一種發(fā)展力，是一種實現力。為此，領導者本人要做到“四有”——有責任心、有知識、有能力、有個性。
領導行為過程中組織工作的原則是（）