A.綜合性
B.發(fā)展性
C.層次性
D.品位性
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A.領(lǐng)導組織結(jié)構(gòu)
B.領(lǐng)導的層次與跨度
C.領(lǐng)導機構(gòu)中各部門之間的職責與權(quán)限劃分
D.領(lǐng)導機關(guān)的決策方式和指揮監(jiān)督方式
A.領(lǐng)導權(quán)力的過于集中
B.領(lǐng)導權(quán)利關(guān)系的運轉(zhuǎn)不順
C.領(lǐng)導集團方式的落后
D.領(lǐng)導規(guī)則的不健全
A.領(lǐng)導系統(tǒng)
B.機構(gòu)組織
C.領(lǐng)導工作制度
D.領(lǐng)導工作規(guī)程
A.就不是
B.就沒有
C.也可以是
A.科學化
B.制度化
C.組織保證
最新試題
拉斯韋爾出版的《社會傳播的結(jié)構(gòu)與功能》一書，從控制、（）等角度對傳播過程進行了剖析，明確提出了傳播過程及其五個基本構(gòu)成要素。
領(lǐng)導行為論源于20世紀70年代。
以下關(guān)于“溝通”的定義說法正確的有（）
團隊成員的角色是根據(jù)個人的（）而逐漸培養(yǎng)成的，不同的團隊成員具有不同性格特征和能力，他們所具備的能力能為團隊的發(fā)展做出不同的貢獻。
領(lǐng)導和團隊價值互增過程是一個（）過程。
實現(xiàn)國家富強和社會大發(fā)展是極少數(shù)的高級領(lǐng)導人所應實現(xiàn)的領(lǐng)導組織和社會的成果，更是廣大民眾的理想追求。
決策力是領(lǐng)導者在實際決策過程中展現(xiàn)的一種能力。
一個優(yōu)秀的團隊可以實現(xiàn)團隊的共同愿景、理念和目標，還體現(xiàn)在領(lǐng)導和成員在團隊中可以相互提升，做到價值互增。
領(lǐng)導科學的藝術(shù)化過程包括（）
思想道德修養(yǎng)對領(lǐng)導者是極為重要的，領(lǐng)導者要努力學習和踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德及現(xiàn)代優(yōu)秀品德，陶冶道德情操，升華思想境界。