單項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行活動時(shí)對待下級部屬態(tài)度行為的表現(xiàn)被稱為()。

A.領(lǐng)導(dǎo)體制
B.領(lǐng)導(dǎo)意圖
C.領(lǐng)導(dǎo)目標(biāo)
D.領(lǐng)導(dǎo)方式


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1.單項(xiàng)選擇題下列調(diào)查方法中,屬于“點(diǎn)面結(jié)合”的調(diào)查研究方法的是()。

A.開調(diào)查會
B.主觀臆斷
C.理論推導(dǎo)
D.走馬看花和下馬看花

2.單項(xiàng)選擇題領(lǐng)導(dǎo)方法決定于()。

A.領(lǐng)導(dǎo)者出身
B.領(lǐng)導(dǎo)性質(zhì)
C.領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)
D.領(lǐng)導(dǎo)效果

3.單項(xiàng)選擇題公民在思想、道德、文化和遵紀(jì)守法方面的基本素質(zhì)被稱為()。

A.公民素質(zhì)
B.公民責(zé)任
C.公民態(tài)度
D.公民權(quán)利

5.單項(xiàng)選擇題通過群眾投票表決選拔人才的制度被稱為()。

A.任命制
B.世襲制
C.選舉制
D.薦選制

最新試題

領(lǐng)導(dǎo)者要勇于創(chuàng)新,堅(jiān)持創(chuàng)新,做敢于第一個(gè)吃螃蟹的人。

題型:判斷題

團(tuán)隊(duì)成員清楚自己及其他人所扮演的角色,有助于團(tuán)隊(duì)成員之間了解如何相互彌補(bǔ)不足、發(fā)揮優(yōu)勢。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)可以利用不同角色的行為優(yōu)勢創(chuàng)造一個(gè)和諧的團(tuán)隊(duì),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力,提升個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的績效。那么面對不同的團(tuán)隊(duì)角色我們應(yīng)該認(rèn)識到()

題型:多項(xiàng)選擇題

思想道德修養(yǎng)對領(lǐng)導(dǎo)者是極為重要的,領(lǐng)導(dǎo)者要努力學(xué)習(xí)和踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德及現(xiàn)代優(yōu)秀品德,陶冶道德情操,升華思想境界。

題型:判斷題

領(lǐng)導(dǎo)者行為舉止,主要包括()

題型:多項(xiàng)選擇題

實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)和社會大發(fā)展是極少數(shù)的高級領(lǐng)導(dǎo)人所應(yīng)實(shí)現(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)組織和社會的成果,更是廣大民眾的理想追求。

題型:判斷題

以下關(guān)于“溝通”的定義說法正確的有()

題型:多項(xiàng)選擇題

變革型領(lǐng)導(dǎo)行為強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者的影響力,強(qiáng)調(diào)組織的利益高于自身利益,強(qiáng)調(diào)提高領(lǐng)導(dǎo)對象實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的自覺性,但不強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)行為的效能。

題型:判斷題

拉斯韋爾出版的《社會傳播的結(jié)構(gòu)與功能》一書,從控制、()等角度對傳播過程進(jìn)行了剖析,明確提出了傳播過程及其五個(gè)基本構(gòu)成要素。

題型:多項(xiàng)選擇題

最有效的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)總是建立在領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)的基礎(chǔ)上的。

題型:判斷題

領(lǐng)導(dǎo)他人即“影響他人”。包括影響領(lǐng)導(dǎo)、影響下屬、影響跨部門同級的人。

題型:判斷題