A.對(duì)兒童實(shí)行公有公育,教育無階級(jí)性,人人享有平等的教育權(quán)
B.為社會(huì)關(guān)系的需要和生產(chǎn)勞動(dòng)的需要而培養(yǎng)兒童,始終保持學(xué)用結(jié)合
C.沒有專門的教育機(jī)構(gòu),在一般社會(huì)實(shí)踐中附帶進(jìn)行教育
D.教育的內(nèi)容在簡(jiǎn)陋、粗率的形式中具有多方面性
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A.本世紀(jì)二三十年代,北方以北京香山慈幼院及其幼稚師范著稱
B.北京香山慈幼院,1919年正式成立
C.前身是慈幼局,主要收容無家可歸及父母無力撫養(yǎng)的兒童
D.改名之初,由張宗麟任院長(zhǎng)
A.馮唐易老
B.郭巨埋兒
C.曉風(fēng)殘?jiān)?br />
D.伯牙高山
A.歐文、1816年
B.杜克、1826年
C.柏拉圖、1816年
D.張宗麟、1820年
最新試題
顏之推強(qiáng)調(diào)要對(duì)兒童進(jìn)行以誠信為中心的人倫道德教育。()
蒙田認(rèn)為事物的學(xué)習(xí)應(yīng)該先于語言文字的學(xué)習(xí)。()
莫爾認(rèn)可對(duì)兒童實(shí)施體罰。()
陳鶴琴的行為課程強(qiáng)調(diào)兒童做中學(xué)。()
在裴斯泰洛齊的教育思想中,強(qiáng)調(diào)對(duì)母親的教育。()
伊拉斯莫強(qiáng)調(diào)對(duì)兒童應(yīng)該和藹可親。()
杜威認(rèn)為學(xué)校應(yīng)該成為一個(gè)小型的社會(huì),一個(gè)雛形的社會(huì)。()
亞里士多德主張0-5的幼兒教育應(yīng)以智力開發(fā)為主。()
根據(jù)要素教育論,智育的最簡(jiǎn)單要素是數(shù)目、形狀和語言。()
昆體良反對(duì)對(duì)兒童進(jìn)行體罰。()