嫉妒心理所建立的基礎(chǔ)是在一種公平競(jìng)爭(zhēng)的前提下，通過(guò)均等的機(jī)會(huì)，以一種發(fā)展的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的能力，旨在不斷提高自己的潛能，這種好勝心理常常能夠達(dá)到“雙贏”的境界。

青少年的快樂(lè)常常以一種爆發(fā)式的形式表現(xiàn)出來(lái)。

社會(huì)工作的終極目標(biāo)的指向有每個(gè)具體的人的內(nèi)在的潛力的全面發(fā)揮、整個(gè)社會(huì)的和諧統(tǒng)一。

青少年社會(huì)工作評(píng)估是用科學(xué)的研究方法對(duì)社會(huì)服務(wù)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、策劃、實(shí)施和效果等方面進(jìn)行的測(cè)度、診斷和評(píng)價(jià)等活動(dòng)。

青少年社會(huì)工作研究的過(guò)程包括（）。

角色沖突是個(gè)體在與某種特殊角色的相關(guān)行為的期待無(wú)法一致時(shí)，產(chǎn)生的心理狀況。

探索性青少年社會(huì)工作研究的目的包括（）。

人的精神發(fā)展與追求是青少年社會(huì)工作產(chǎn)生的催化劑。

自我意識(shí)的發(fā)展過(guò)程主要經(jīng)過(guò)萌芽階段、發(fā)展階段、成熟階段。

社區(qū)司法矯正為在社區(qū)中接受緩刑、假釋、保釋、嚴(yán)密保釋監(jiān)控、社區(qū)服務(wù)和家庭監(jiān)禁的罪犯提供監(jiān)控和服務(wù)。