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課程至少存在兩種層次,即預(yù)期的教學(xué)內(nèi)容。和學(xué)生實(shí)際擁有的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
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只有把思想教育、發(fā)展智力、非智力因素的培養(yǎng)統(tǒng)一納入到培養(yǎng)語(yǔ)文能力的過(guò)程中,教學(xué)指導(dǎo)思想才會(huì)明確和端正。
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小學(xué)語(yǔ)文是基礎(chǔ)工具學(xué)科。
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