A.過(guò)渡性
B.鎖閉性
C.社會(huì)性
D.動(dòng)蕩性
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A.記憶廣度
B.記憶保持時(shí)間
C.記憶的目的性
D.記憶的精確性
A.識(shí)記策略
B.保持策略
C.回憶策略
D.概括策略
A.反社會(huì)性
B.爆發(fā)性
C.穩(wěn)定性
D.低級(jí)性
A.情感體驗(yàn)繼續(xù)分化
B.情感指向的事物不斷增加
C.道德感的發(fā)展
D.理智感的發(fā)展
A.遺傳因素的作用
B.家庭教育的作用
C.學(xué)校教育的作用
D.主觀因素的作用
最新試題
小明主動(dòng)打掃衛(wèi)生，老師在全班面前夸獎(jiǎng)了小明的行為，這是（）
在學(xué)前兒童思維工具的發(fā)展變化中，動(dòng)作的作用是（）
班杜拉提出的觀察學(xué)習(xí)中體現(xiàn)的是（）
什么是水果，幼兒說(shuō)蘋(píng)果是水果，這種定義水果的類(lèi)型被稱(chēng)之為直指型，一般發(fā)生在（）的幼兒身上。
13個(gè)月大的寶寶看到眼前的東西消失了會(huì)主動(dòng)尋找，這是因?yàn)樵摃r(shí)期他們已獲得（）
吉布森的視崖實(shí)驗(yàn)是為了證明嬰兒具有（）知覺(jué)。
學(xué)了“dairy”的單詞之后會(huì)影響“daily”單詞的記憶，這是由于（）
幼兒背完兒歌就開(kāi)始學(xué)認(rèn)數(shù)字，很容易導(dǎo)致兩個(gè)活動(dòng)記憶效果都差，可以解釋這種現(xiàn)象的遺忘理論是（）
幼兒持續(xù)注意一個(gè)知覺(jué)對(duì)象的時(shí)間比較短，這體現(xiàn)了他們（）的局限性。
學(xué)前兒童創(chuàng)造想象開(kāi)始出現(xiàn)的年齡一般是（）