A、增多
B、減少
C、不變
D、可能增加可能減少
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A、SWF格式或WMF格式文件中的矢量圖形
B、PNG圖像
C、一些位圖圖象
D、BMP文件
A、換為可編輯的矢量圖形
B、形轉(zhuǎn)化為位圖圖形
C、象轉(zhuǎn)化為可以編輯的位圖圖象
D、都錯
A、ComboBox
B、ListBox
C、ScrollBar
D、ScrollPane
A、initialState=TRUE
B、initialState=FALSE
C、initialState=YES
D、initialState=CHOOSED
A、打印Flash矢量圖形時,可以在任意尺寸上獲得清晰的打印效果
B、打印低分辨率的位圖圖像時,受到像素的影響
C、不可以從瀏覽器打印Flash電影
D、Flash播放器的打印功能允許用戶打印電影中的目錄、聯(lián)票、單篇、收據(jù)、發(fā)票或其他文檔
最新試題
在思維導(dǎo)圖的引導(dǎo)下,我們可以掌握幾種思維方法:借鑒創(chuàng)意法、()。
從傳達(dá)角度而言,不同類別的兒童插畫也要有不同的特點,如(),要配合內(nèi)容提供“優(yōu)美的視覺欣賞”;而科學(xué)性插畫,要提供”真實的知識圖鑒“。
傳統(tǒng)紙媒進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型時將什么相結(jié)合,使其傳播方式和渠道更加多樣化?()
幼兒期的插畫應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)趣味性、生動性、具體性等特征,以達(dá)到誘導(dǎo)閱讀和認(rèn)知學(xué)習(xí)的目標(biāo);而少年期的插畫則應(yīng)特別強(qiáng)調(diào)理性、細(xì)致的風(fēng)貌,以順應(yīng)少年期兒童()逐漸增強(qiáng)的實際情況。
安迪沃霍爾用Amiga的()軟件為黛比-哈里創(chuàng)作了一幅肖像。
影視寫實插畫是根據(jù)影視文學(xué)作品的內(nèi)容,以寫實插畫的形式將()表現(xiàn)出來。體現(xiàn)場景真實可感的空間結(jié)構(gòu)和體積對比;角色形象生動的形態(tài)和個性特征。
5D的插畫大量運(yùn)用了立體透視以及矛盾空間的視錯效果,具有獨特的視覺魅力。
歐美科幻寫實插畫題材主要源自(),設(shè)計師有較大的藝術(shù)表現(xiàn)空間,發(fā)揮自己的想象力,天馬行空的創(chuàng)造屬于自己的畫面意境。
對于插畫創(chuàng)作者來講,數(shù)字插畫的魅力主要表現(xiàn)在哪幾個方面?()
唯美寫實風(fēng)格插畫在寫實的基礎(chǔ)中融入藝術(shù)家的(),刻畫細(xì)節(jié)細(xì)膩,真實生動都是這一風(fēng)格的顯著特點,同時也表現(xiàn)了唯美的藝術(shù)情懷。一般以表現(xiàn)人物與場景為主。