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A.教師對學(xué)生的尊重與接納就是全盤接受學(xué)生的思想和行為
B.在與學(xué)生溝通時，教師不應(yīng)擁有或表達出自己的價值觀和思考模式
C.學(xué)生在表達自己的內(nèi)心世界時，教師不能對學(xué)生做出“好”或“壞”的判斷
D.教師對學(xué)生不輕易下判斷，給予學(xué)生充分空間去表達自我，在內(nèi)心深處始終對學(xué)生未來的良性成長持積極的態(tài)度

A.對事不對人的原則
B.進退有度的原則
C.個別化處理的原則
D.因人而異的原則