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A.學生自主探究的學習平臺
B.學校修建的物理實驗室
C.教師的課件制作工具
D.課堂教學平臺

A.評價的多元化主要表現(xiàn)在評價內容、評價形式、評價標準和評價主體的多樣化
B.主要考察學生是否學會學習、學會生存、學會合作、學會做人等
C.評價的特點是突出發(fā)展性、關注結果性、強調多元化